校园文化建设：塑造精神家园，涵养育人底蕴

# 校园文化建设：塑造精神家园，涵养育人底蕴 校园文化是学校的灵魂所在。某校以 "立德树人" 为核心，打造 "环境文化 + 制度文化 + 精神文化" 三位一体的文化体系，形成了独具特色的办学气质，连续三年被评为 "省级文明校园"。 环境文化浸润无声。学校精心设计校园景观，在主干道两侧设立 "名人名言长廊"，教学楼墙面绘制 "科技发展史" 壁画，操场周边打造 "体育精神" 主题雕塑群。图书馆内设置 "校史展室"，通过实物、图片等展示学校 60 年发展历程；各班教室布置 "班级文化角"，由学生自主设计班风标语、成长公约。这些环境元素共同构成了 "一步一景，一景一育" 的文化空间。 制度文化规范引领。制定《校园文化建设实施方案》，明确 "尊重、包容、创新、向上" 的核心价值观，将其融入学生守则、教师行为规范等制度中。建立 "文明班级"" 文化使者 "评选制度，每月开展" 校园文化之星 "表彰，通过榜样示范传递正能量。去年开展的" 校规我来定 " 活动，收集学生建议 136 条，其中 42 条被纳入新版校规，增强了制度的认同感。 精神文化凝聚力量。每年举办 "校园文化节"，包含诗歌朗诵会、校园剧大赛等 10 余项活动；组建 "传统文化社"" 红色宣讲团 " 等社团，常态化开展经典诵读、党史学习等活动。疫情期间创作的校园歌曲《守望》被多家媒体报道，凝聚了师生抗疫力量。深厚的文化底蕴培育出优良校风，学生违纪率连续五年下降，毕业生回访满意度达 96%。