新芮智能排课系统 · 完整使用手册（图文版）
新芮智能排课系统是一款面向中小学教务处的在线智能排课软件。本文以「新芮软件学校」真实账号为例，用图文方式带你走完从登录到发布课表的完整使用流程，帮助你 30 分钟内上手，轻松排出全校课表。
一、登录与进入系统
打开浏览器访问 https://www.96hkw.com/pkxt/，点击右上角「登录 / 免费试用」进入登录页。系统支持两种登录方式：
- 微信扫码登录：推荐使用，手机微信扫一扫即可，无需记忆密码；
- 账号登录：使用注册时的「账号 / 手机号 + 密码」登录，适合在电脑上长期排课。
图 1：登录页，支持微信扫码与账号登录两种方式。
二、系统概览
登录成功后进入「系统概览」，这里汇总了本校的班级数、教师数、课程数、已排课节数等关键指标，并给出待办提醒（如未设置作息时间、未生成课表等）。左侧为功能导航，按「排课设置 → 排课操作 → 课表查询 → 学生/家长/成绩 → 个人中心」组织。
图 2：系统概览，一眼掌握排课全局。
三、第一步：基础资料（班级 / 课程 / 教师）
排课前需先录入三类基础数据，全部在「排课设置 → 班级 / 课程 / 教师」中完成：
- 班级：年级、班级名称、班级人数；
- 课程：学科名称（如语文、数学），可设置每周节数模板；
- 教师：教师姓名，并可在此为教师安排任教班级与学科（任课安排）。
图 3：班级管理。
图 4：课程管理。
图 5：教师与任课安排。
四、第二步：设置作息时间
在「排课设置 → 作息时间」中配置每天的上课节次、每节起止时间，以及上午 / 下午的分段。系统据此生成标准课表网格，是所有课表的时间轴基础。
图 6：作息时间设置。
五、第三步：制定排课计划
「排课设置 → 排课计划」是排课的核心：为每个班的每门课指定每周上课节数（如高一(1)班数学 5 节 / 周）。系统会据此在自动排课时分配课时，并保证不超不漏。
图 7：排课计划，定义各班各科的周课时。
六、第四步：设置排课限制
在「排课设置 → 排课限制」中设置约束条件，让课表更贴合学校实际：
- 教师不便时间（如教研活动、例会固定占用）；
- 单班连堂 / 不连堂、某天不排某课；
- 场地、实验室等专用教室要求。
图 8：排课限制，约束条件越清晰，课表越合理。
七、第五步：合班课（可选）
多个班级需一起上的课（如大班英语、通用技术）可在「排课设置 → 合班课」中合并，系统会作为整体统一排课，避免时间冲突。
图 9：合班课设置。
八、第六步：一键自动排课
完成上述设置后，进入「排课操作 → 自动排课」，点击「开始排课」，系统基于计划与限制条件进行智能求解，自动生成全校课表，并实时显示冲突检测结果。排课过程通常只需几秒到数十秒。
图 10：自动排课，一键生成全校课表。
九、第七步：手动调课
对自动结果不满意时，进入「排课操作 → 手动调课」，通过拖拽在班级 / 教师课表上直接调整某节课的位置，系统即时校验冲突，所见即所得。
图 11：手动调课，拖拽即可微调。
十、第八步：查看与核对课表
排课完成后，在「课表查询」中从多个维度核对课表：
- 班级课表：每个班的完整课表；
- 教师课表：每位教师的任课安排，便于教师自查；
- 教室课表：专用教室占用情况；
- 总课表：全校一张大表，宏观把控；
- 统计报表：课时分布、教师工作量统计；
- 无课教师查询：某节次哪些教师空闲，便于临时调代课。
图 12：班级课表。
图 13：教师课表。
图 14：教室课表。
图 15：总课表。
图 16：统计报表。
图 17：无课教师查询。
十一、第九步：发布课表（家长 / 教师微信查课表）
课表确认无误后，在「排课操作 → 发布课表」中一键生成二维码与分享链接。家长用微信扫码即可在手机查看孩子的班级课表，教师扫码查看本人课表，无需下载 App、无需注册。发布后如再次调课，家长端会自动同步最新版本。
图 18：发布课表，生成二维码与链接。
十二、学生 · 成绩 · 家长绑定管理
在「学生 / 家长 / 成绩」分组中，可维护学生名单、录入与导入成绩并生成成绩趋势分析；「家长绑定管理」用于审核家长添加孩子的申请，保障学生数据安全（校际数据隔离，家长仅可查看已绑定孩子）。
图 19：学生管理。
图 20：成绩管理。
图 21：家长绑定管理。
十三、个人资料与付费开通
「个人中心 → 个人资料」可修改学校名称、联系人、登录密码；「付费开通」查看当前版本与到期时间，按需升级以获得更高的班级 / 教师上限与高级功能。
图 22：个人资料。
图 23：付费开通。
小结
至此，你已完成「录入基础资料 → 设置作息与计划 → 设限制 → 自动排课 → 手动微调 → 多维度核对 → 发布课表」的完整闭环。整个过程无需安装任何软件，浏览器打开即用；家长 / 教师通过微信扫码即可随时查看最新课表。如需进一步了解某功能，可前往「功能特色专题」或「常见问题」。